Formación Académica: Soy Ingeniero en Sistemas Computacionales y cuento con un postgrado en Sistemas de Información.
Llevo 9 años dando clases a nivel medio superior y me gusta ser profesor ya que esta actividad me ha dado muchas satisfacciones a lo largo de este tiempo.
MI CONFRONTACIÓN CON LA DOCENCIA
Mi nombre es Salazar Díaz Raúl Enrique, actualmente laboro en el Conalep Santa Fe impartiendo asignaturas de Informática de primero a sexto semestre
Formación Académica: Soy Ingeniero en Sistemas Computacionales y cuento con un postgrado en Sistemas de Información.
Llevo 9 años dando clases a nivel medio superior y me gusta ser profesor ya que esta actividad me ha dado muchas satisfacciones a lo largo de este tiempo.
Ser profesor me ha dejado cosas muy valiosas e importantes en mi vida, como hacerme de mis cosas personales y estar educando y formando a un joven y sobre todo emocionalmente de encontrarme con personas donde has sido una parte de su vida académicamente y que te saluden con ímpetu y alegría ya de gran satisfacción, o que te vayan a buscar a la escuela nada más para saludarte y preguntarte ¿cómo está?, ya es ganancia, y saber que les he ayudado en algo, para mi ya es satisfactorio.
Lo feo que me ha pasado es que una vez en el primer año de ejercer esta profesión, un día pase a una chica al pizarrón y ella no quiso, se puso a llorar y por lo tanto no la esforcé a pasar, al paso de los días me entere que se dio de baja, argumentando ella que porque no le entendía a mi materia, me dolió mucho y me preguntaba si estaba bien lo que estaba haciendo “ser docente” si tenía que estar ahí, pero gracias a dios, sin querer tuve contacto muy cercano a su familia por otras dos hermanas que estudiaron en la escuela, todo lo contrario a ella en nivel educativo, me comentaron que saliendo de la escuela se caso, porque estaba embarazada, y se lo comente a sus padres y me dijeron que no me sintiera mal, que ella ya no quería seguir estudiando por querer casarse.
Esta a sido la única ocasión que me he sentido mal, que yo sepa, no se si les he arruinado la vida a otras personas, pero no creo, si no que al contrario, creo que les he sembrado una semillita para que ellos la sigan regando, y está siga creciendo.
Me gusta esta actividad que desarrollo, como profesor he aprendido a convivir con jóvenes adolescente, de diferentes ideologías, clases sociales, y diferentes grupos urbanos.
Estoy convencido que los profesores tenemos en nuestras manos una gran responsabilidad, no solo el de enseñar una cátedra, sino el de convivir, moldear y hasta transformar a los estudiantes de este nivel.
Antes de 1997, en Conalep teníamos estudiantes que ingresaban con miras a realizar una carrera técnica e integrarse al campo laboral, pero ahora , tenemos estudiantes que en ocasiones no encontraron lugar en otra institución educativa, con ello tenemos primero que convencerlos que Conalep es una buena opción que pueden estudiar una carrera técnica para integrarse al campo laboral y seguir estudiando si lo desean.
Las satisfacciones que tengo como profesor es ver a mis ex alumnos triunfando, algunos ya terminaron licenciaturas e ingenierías, otros tienen su microempresas, y otros laboran en empresas reconocidas ocupando puestos importantes. Pero sobre todo verlos como profesionales íntegros que tienen conocimientos y valores. También reconozco que otros desertarón.
El ser docente es una profesión muy importante, la mayor recompensa es ser reconocido por sus alumnos a través de los años y que valoren nuestro trabajo, dedicación y empeño.
Como profesor las frustraciones más grandes que e tenido es de que las autoridades institucionales, en ocasiones no valoran nuestro trabajo, los profesores que laboramos en Conalep no tenemos ninguna seguridad en el empleo, ni prestaciones; si estamos ahí, creo que es por que amamos nuestro trabajo.
Saludos a todos.
Raul.
"Los saberes de mis estudiantes"
Descubramos que hemos desatado una dinámica generosa que moviliza saberes disponibles en la comunidad en favor de otros miembros de misma comunidad, y que hemos empezado a encaminar nuestros pasos en el sentido y dirección de la comunidad hacker, compartiendo y construyendo juntos al modo de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje como propugna Jordi Adell.
1) LO QUE NUESTROS ESTUDIANTES SABEN HACER EN INTERNET.
La mayoría de ellos sabe usar el Chat, para establecer una comunicación escrita, pero también lo pueden hacer de forma visual, mediante la utilización de una Cámara Web entre pares o entre varios de ellos. Casi todos saben bajar música, películas, videos mediante el uso del ARES y en los buscadores de Google. De igual manera buscan información documental mediante el uso de la WIKIPEDIA y almenos 6 de ellos saben crear páginas WEB en ambiente Internet,y algunos ya cuentan con facebook y twitter sus paginas cuentan con los elementos necesarios para hacer de esta una pagina confortable por sus respectivos links y su portal completamente bien organizado para facilitar la consulta de los visitantes o su búsqueda de información contenida en la pagina además de ofrecer la opción permitir huéspedes que quieran subir otra información para que sea consultada y compartida con todos los que visiten el portal de la pagina.
2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Lo primero es consultar a los alumnos, tanto a los que poseen el conocimiento como a los que no lo conocen, para saber que tan dispuestos están a integrarse en esta nueva experiencia y compartir de forma explicita y presencial lo que comunicarán y aprenderán. También es necesario consultar los horarios y la cantidad el tiempo que aportarán al ayudar a este propósito, hasta lograr así, formar una comunidad de aprendizaje con personas capaces que enseñen y desarrollen a otros con avances y estos últimos superen lo aprendido mediante más y mejores técnicas de capacitación de forma continua para una mejor comunidad.
3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?
a) El profesor, es la primera persona en guiar al alumno, para obtener el conocimiento.
explicara los temas, divide el trabajo en equipos o en forma individual, supervisa las actividades, y evaluara las evidencias obtenidas.
b) Los alumnos mismos se enseñan unos a otros, se apoyan e interactúan aclarando dudas o reforzando la información. Los alumnos, por medio de Internet intercambian información, se envían comentarios o se aclaran dudas, al interactuar con diferentes personas aprenden, refuerzan conocimientos y mejoran su práctica.
explicara los temas, divide el trabajo en equipos o en forma individual, supervisa las actividades, y evaluara las evidencias obtenidas.
b) Los alumnos mismos se enseñan unos a otros, se apoyan e interactúan aclarando dudas o reforzando la información. Los alumnos, por medio de Internet intercambian información, se envían comentarios o se aclaran dudas, al interactuar con diferentes personas aprenden, refuerzan conocimientos y mejoran su práctica.
c) Los conocimientos obtenidos los aplican en: crear su Email, subir fotos, bajar fotos, chatear, buscar información en multimedia, jaquear correos o información.
4) ¿Dónde lo harán?
Competencias docentes para la Educación Media Superior
ANDAMIO COGNITIVO: COMPARTIR EL CONOCIMIENTO
1.-Compartir conocimiento.
El compartir nos hace mejores y aprendemos de los demás y ambas partes no pierden nada al contrario todos ganamos. (Conocimiento).
2.- Las escuelas no son islas sino nodos de red.
Los nodos de red son una poderosa arma para compartir la información en forma masiva.
3.- El conocimiento es un bien público, un derecho.
Pero también es una libertad invaluable que tienen los seres humanos sobre el conocimiento.
4.- Las barreras para el cambio no son tecnológicas sino actitudinales.
La mente es mas lenta para reaccionar y por eso nos cuesta trabajo acceder al cambio con facilidad y ser proporcionadotes de conocimiento.
5.- No sólo somos consumidores o usuarios; todos somos creadores.
Al compartir con los demás en distintos puntos del planeta hacemos la diferencia del conocimiento y logramos las mejoras a las creaciones propias o ajenas.
6.- Compartir no basta; construir juntos humaniza.
Pues permite la unión entre naciones para la construcción.
7.- ¿Cuál es el espíritu con el que se construye el software libre?
